Quellenkritik, Quellenkunde, Quellenanalyse oder doch Quelleninterpretation? So vielfältig die Begriffe, so vielfältig und unterschiedlich sind auch die Vorstellungen davon. Das Seminar stellt - ausgehend von einer Klärung des Begriffs Medien und dereren Verortung im historischen Erkenntnisprozess - ein alternatives Verfahren zur Diskussion, das die historische Analyse von Medien nach Aspekten gliedert und diese in Teilschritte zerlegt. Ganz konkret werden einzelne Medien auf ihr Potential für historisches Lernen hin befragt, historische Fragestellungen formulierung und die Entwicklung von differenzierenden Aufgaben trainiert.
- Dozent/in: Florian Eger