Störungen von Unterricht betreffen Lehrkräfte in ihrem Schulalltag und werden von diesen insbesondere vor dem Hintergrund zunehmend heterogener Lerngruppen als herausfordernd und emotional belastend erlebt. Demzufolge braucht es reflektiertes und professionelles pädagogisches Handeln, um in der Schule bestehen zu können. Neben wirksamen Interventionen setzt Classroom Management in besonderer Weise auf Präventionsmaßnahmen, die Störungen längerfristig minimieren und Teil der Schulkultur werden sollen. Das Seminar strebt einen intensiven Theorie-Praxis-Transfer an, der mit Hilfe eines vielfältigen methodischen Settings sowie interaktiver Lehr-Lern-Formate umgesetzt werden soll.
- Dozent/in: Angela Wohlfahrt