Das Seminar „Selbststeuerung und Kreativität im Lehr-Lernprozess“ beschäftigt sich mit innovativen Ansätzen der Unterrichtsgestaltung und zeigt, wie selbstgesteuertes Lernen und kreative Prozesse im schulischen Alltag gefördert werden können. Im Mittelpunkt stehen theoretische Grundlagen wie Konstruktivismus, Bloomsche Taxonomie und Kreativität sowie deren praktische Anwendung im Unterricht. Die Studierenden setzen sich mit Lernen durch Engagement, empirischen Befunden und Gamification auseinander und erhalten Einblicke in das Kreativlabor der Universität Greifswald und entwickeln eine eigene Kreativstationen für die Grundschule. Darüber hinaus werden besondere schulische Herausforderungen, etwa im Umgang mit linkshändigen Kindern in der Grundschule, thematisiert. Ziel des Seminars ist es, zukünftige Lehrkräfte dazu zu befähigen, Lehr-Lernprozesse kreativ, reflektiert und schüler:innenorientiert zu gestalten.
- Dozent/in: Frances Hoferichter