Texte, ihre richtige Rezeption durch DaF/Z-Lernende, stellen ein tragendes Element in der Unterrichtskommunikation dar, egal ob mündliche oder schriftliche. Schriftlichen Texte sind insoweit sogar noch etwas schwieriger, da sie im Rahmen der zerdehnten Sprechsituation eine Kommunikation zwischen Leser und Schreiber vorausplanen müssen, wobei auf diesem Weg der Schreiber den Leser zum (neuen) Wissenserwerb führt. Im Seminar liegt der Fokus auf den verschiedenen Textsorten im DaF und DaZ-Unterricht. Diese werden einerseits lehrerzentriert analysiert, andererseits sollen lernerfokussiert Fragen der Vermittlung im Unterricht diskutiert werden.
- Dozent/in: Uta Großmann